FACULTAD DE INGENIERÍA

DIVISIÓN DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE ASIGNATURAS SOCIO-HUMANÍSTICAS
Programa de la Asignatura: TEMAS SELECTOS DE ETICA APLICADA: ETICA PROFESIONAL Clave: 2155 Núm. de créditos: 06 Carrera: IIN, IPe, ITel; ICo,IEe,IGf, IGI,IMn; ICi, IMe, Itg Duración del curso: Semanas: 16 Horas: 48 Semestre: 8,9,10 Horas a la semana: Teoría: 3.0 Obligatoria: SI Prácticas: 0.0 Optativa: OBJETIVO DEL CURSO : El alumno alumno fortalecerá su vocación en la conciencia de la dignidad, el deber y el ejercicio de la libertad, a través del conocimiento de la indi- vidualidad y de la diferencia. TEMAS: Núm. Nombre Horas I INTRODUCCION 3 II ETICA, ¿PARA QUE? 6 III LOS VALORES 6 IV ETICA, LIBERTAD E INGENIERIA 12 V CODIGOS DE ETICA PROFESIONAL 9 VI ESTUDIOS DE CASOS 12 48 ASIGNATURAS ANTECEDENTES : INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA ANTECEDENTES, OBJETIVOS Y CONTENIDOS DE LOS TEMAS I INTRODUCCION ¿QUE ES LA LITERATURA? OBJETIVO: El alumno explicará los objetivos, metas y justificación del curso. CONTENIDO: I.1 Contenido del programa. I.2 Objetivos. I.3 Justificación de la asignatura. I.4 formas de trabajo. II ETICA ¿PARA QUE? OBJETIVO: El alumno comprenderá que el hombre tiene un sentido del deber porque la ética es fundamentación de su vida en formación. CONTENIDO: II.1 Conceptualización de la ética. II.2 Perspectiva histórica de la ética. II.3 Actualidad de los problemas éticos. III LOS VALORES OBJETIVO: El alumno comprenderá que asumir la vocación humana y profesional, implica necesariamente la conciencia y aplicación de los valores a la responsabilidad mo ral en la acción. CONTENIDO: III.1 Definición. III.2 Teorías. III.3 Caracterización. III.4 Jerarquización. IV ETICA, LIBERTAD E INGENIERIA OBJETIVO: El alumno explicará la actividad constructiva y creativa del Ingeniero a través del conocimiento y reflexión de los valores de la cultura moderna, vinculando su ejercicio profesional con su deber moral. CONTENIDO: IV.1 Etica de la felicidad. La cultura del bienestar. IV.2 Ejercicio de la libertad para forjar la autoder- minación. IV.3 La responsabilidad profesional de los ingenieros con la sociedad y consigo mismos. V CODIGOS DE ETICA PROFESIONAL OBJETIVO: El alumno explicará la importancia creciente que los có- digos de ética tienen en la práctica profesional. CONTENIDO: V.1 Sociedades profesionales e historia de los códigos profesionales. V.2 Propósitos, alcances y límites de los códigos pro- fesionales. V.3 Carácter moral, legal e institucional de los códigos de ética. V.4 Responsabilidad profesional, ética y legal de los ingenieros con la sociedad y consigo mismos. VI ESTUDIOS DE CASOS OBJETIVO: El alumno identificará, mediante el estudio de los casos, los valores subyacente a las decisiones personales y profesionales. CONTENIDO: NOTA: Los casos de estudio serán seleccionados por el profesor y los alumnos de acuerdo al interés y circunstancias más propicias. TECNICAS DE ENSEÑANZA: ELEMENTOS DE EVALUACION: Exposición oral (X) Exámenes parciales (X) Exposición audiovisual (X) Exámenes finales (X) Ejercicios dentro de clase (X) Trabajos y tareas fuera del aula(X) Ejercicios fuera del aula (X) Participación en clase (X) Seminarios (X) Asistencia a prácticas ( ) Lecturas obligatorias (X) Otros: Trabajo de investigación (X) Prácticas de taller o laboratorio ( ) Prácticas de campo ( ) Otras: BIBLIOGRAFÍA Texto Temas de la materia para los que se recomienda: ARISTOTELES "Etica a Nicómaco" Porrúa, 1993 KANT, Emmanuel "Critica de la Razón Práctica" FCE, 1990 GONZALEZ, Juliana "Etica y Libertad" FFyL, UNAM, 1989 MENENDEZ, Aquiles "Etica Profesional" Herrero Hnos., 1992 GUTIERREZ, Sáenz Raúl "Introducción a la Etica" Esfinge, 1982 Bibliografía complementaria SANCHEZ, Gil M. "Deontología de Ingenieros" Aguilar, 1991 HARO, Leeb Luis "Etica Laboral" Edicol, 1972 COLEGIO DE INGENIEROS CIVILES DE MEXICO "Código de Etica Profesional" CICM, 1971, 1989, 1992 NATIONAL SOCIETY OF PROFESSIONAL ENGINEERS Code of Ethics, 1993 HELMER W.A. and LEIFFER, P.R. Understanding Engineering Ethics Southern Illinois University, 1993 FRONDIZI, Risiere ¿Qué son los valores? FCE, 1994