DIVISIÓN DE INGENIERÍA EN CIENCIAS DE LA TIERRA
DEPARTAMENTO DE GEOLOGÍA DEL PETRÓLEO Y GEOHIDROLOGÍA


Programa de la Asignatura: 	PALEONTOLOGÍA

Clave: 		0661	 	  Núm. de créditos:	09

Carrera:	INGENIERO GEOLOGO	 
				

Duración del curso:
		   Semanas:	16
		   Horas:	96

Semestre:		6°		


Horas a la semana:
		Teoría:		3.0	Obligatoria:	SI
		Prácticas:	3.0	Optativa:



 OBJETIVO DEL CURSO

El alumno distinguirá y clasificará a los fósiles; hará interpretaciones 
que permitan conocer algunos aspectos de la vida a través del tiempo 
geológico y al mismo tiempo aplicarlos en estudios geológicos.



 TEMAS

Núm:			Nombre:					  Horas																

I	CONCEPTOS ESENCIALES Y METODOLOGIA PALEONTOLOGICA	   6.0 

II	PRESENTACION DE LA INFORMACION PALEONTOLOGICA FUNDAMENTAL  9.0      		
        REINO VEGETAL

III 	PRESENTACION DE LA INFORMACION PALEONTOLOGICA FUNDAMENTAL  9.0      	
	REINO ANIMAL

IV 	INTEGRACION DE LA INFORMACION, ORGANISMO Y TIEMPO 	   9.0        	  

V	INTEGRACION DE LA INFORMACION PALEONTOLOGICA ORGANISMOS Y  9.0
	EL MEDIO

VI	EMPLEO DE LA INFORMACION PALEONTOLOGICA 		   6.0                     

					        		  48.0

		LABORATORIO  					  48.0																

						                  96.0



ASIGNATURA ANTECEDENTE :


GEODINÁMICA INTERNA


ASIGNATURAS CONSECUENTES :


ESTRATIGRAFÍA

GEOLOGÍA HISTÓRICA

PALEONTOLOGÍA ESTRATIGRÁFICA

GEOLOGÍA DE MÉXICO 



 ANTECEDENTES, OBJETIVOS Y CONTENIDOS DE LOS TEMAS



I.	CONCEPTOS ESENCIALES Y METODOLOGIA PALEONTOLOGICA

	ANTECEDENTES:

		Ninguno.

	OBJETIVO:

		El alumno explicará los conceptos en los que se basan 
		las clasificaciones de los organismos, así como las 
		metodologìas usadas para su estudio.

	CONTENIDO:

		I.1. 	Conceptos de Paleontologìa y su posición entre 
			las ciencias naturales.
		I.2. 	El mundo viviente, diversidad y distribuciòn 
			actual, consideraciones sobre su origen. La 
			coordenada del  tiempo.
		I.3. 	Concepto de fósil. Procesos de fosilización. 
			Significación informativa de los fósiles.
		I.4 	Reconocimiento y descripción de los fósiles. 
			Información de campo. Técnica de la identificación.
		I.5 	Clasificaciòn. Orden y desorden en la naturaleza. 
			La clasificación como un reflejo de la evolución 
			orgánica.  El problema de las categorías taxonómicas 
			en Paleontología.

II.	PRESENTACION DE LA INFORMACION PALEONTOLOGICA FUNDAMENTAL. 
	REINO VEGETAL

	ANTECEDENTES:

		Ninguno.


	OBJETIVO:

		El alumno conocerá la sistemática actualizada que se
		utiliza en la clasificaciòn de los vegetales con 
		objeto 	de distinguir a los diferentes grupos.

	CONTENIDO:

		II.1.	Las plantas. Concepto. Su papel en la naturaleza.  
		        Influencia en la evolución dela corteza terrestre.
			Importancia económica
		II.2 	Paleobotánica Sistemática. Se discuten las 
			categorías:
			II.2.1 	Reino Monera. División. CYANOPHYTA 
			        (algas verdeazules).
			II.2.2 	Reino Protista. División. RODOPHYTA 
				(algas rojas) Clase Equisetopsida 
				(Sphenopsida).
                       		División CHYSOPHYTA (diatomeas y flagelados).
	                           	Clase Coenopteridopsida
             	              	División CHLOROPHYTA (algas verdes. 
						      Clase Filicopsida).
                       	  	División PYRROPHY. Clase Ophioglossopsida
                      		División CHAROPHYTA. Clase Marattiopsida
			II.2.3 	Reino Plantae. Clase Aneurophytopsida
             	    		División TRACHEOPHYTA (plantas vasculares).
                 			Clase Rhyniopsida
                 			Clase Cycadopsida
	                 		Clase Zosterophyllopsida
             	    		Clase Lycopodiopsida (Lycopsida)
                 			Clase Coniferopsida
                 			Clase Cladoxylopsida
	                 		Clase Gnetopsida
             	    		Clase Angiospermopsida
III.	PRESENTACION DE LA INFORMACION PALEONTOLOGICA. REINO ANIMAL

	ANTECEDENTES:

		Ninguno.

	OBJETIVO:

		El alumno analizará  la sistemática actualizada que se 
		usa para categorizar a las diferentes especies de
		animales, con la finalidad de distinguir los diferentes 
		grupos. 

	CONTENIDO:

		III.1	Los animales. Papel en la naturaleza. 
			Influencia en la evolución de la corteza 
			terrestre. Importancia económica. 
		III.2 	Paleozoología sistemática

	REINO ANIMAL

		III.2.1	Subreino PROTOZOA
			III.2.2 Subreino METAZOA
				Rama MESOZOA
				Rama PARAZOA
					Phylum PORIFERA
					Phylum ARCHAEOCYATHA (plespongea)
				Rama EUMETAZOA
				Grupo A. RADIATA
					Phylum COELENTERATA
					Phylum CTENOPHORA
				Grupo B. BILATERIA

		ACELOMADOS

					Phylum PLATYHELMINTHA
					Phylum RHYNCHOCOELIA (Nemertinea)
	
		PSEUDOCELOMADOS

					Phylum ENTOPROCTA
					Phylum ASCHELMINTHEA (Nemathelmintha)
					Phylum ACANTHOCEPHALA
	
		EUCELOMADOS (Celomados)

			1. PROTOSTOMIA (Zygoneura)

					Phylum BRYOZOA (Ectoprocta, Polyzoa)
					Phylum PHORONIDEA
					Phylum BRACHIOPODA
					Phylum SIPUNCULIDEA
					Phylum ECHIURIDEA
					Phylum PRIAPULIDEA
					Phylum MOLLUSCA
					Phylum PROTARTHROPODA (Pararthropoda)
					Phylum ANNELIDEA
					Phylum ARTHROPODA
		2. DEUTEROSTOMIA (Epineura)

				Phylum CHAETOGNATA
				Phylum ECHINODERMATA
				Phylum POGONOPHORA
				Phylum STOMOCHRDATA
				Phylum CHORDATA


IV.	INTEGRACION DE LA INFORMACION, ORGANISMOS Y TIEMPO

	ANTECEDENTES:

		Ninguno.

	OBJETIVO:

		El alumno aprenderá los temas sobre  el desarrollo y 
		evolución de la vida a través del tiempo geológico.

	CONTENIDO:

		IV.1	Origen de la vida. La vida en el Precámbrico.
		IV.2	Panorama biótico del Paleozoico Inferior.
		IV.3	Panorama biótico del Paleozoico Superior.
		IV.4	Panorama biótico del Mesozoico.
		IV.5	Panorama bíótico del Cenozoico.

V.	INTEGRACION DE LA INFORMACION PALEONTOLOGICA, ORGANISMOS Y EL MEDIO

	ANTECEDENTES:

		Geodinámica Interna.

	OBJETIVO:

		El alumno analizará las relaciones de los organismos y 
		el ambiente.

	CONTENIDO:

		V.1	Principios ecológicos fundamentales
		V.2	El ecosistema marino
		V.3	Las regiones naturales y la distribución de 
			los organismos, Biogeografía.

VI.	EMPLEO DE LA INFORMACION PALEONTOLOGICA

	ANTECEDENTES:

		Geodinámica Interna.

	OBJETIVO:

		El alumno conocerá las relaciones entre la Paleontología y 
		la Geología y ubicará el registro en el espacio y el tiempo.


	CONTENIDO:

		VI.1	Bioestratigrafía. Unidades Litoestratigráficas.
			Unidades Biostratigráficas

				

TECNICAS DE ENSEÑANZA:			ELEMENTOS DE EVALUACION:
 
Exposición oral			  (X)	Exámenes parciales		 (X)
Exposición audiovisual		  (X)	Exámenes finales		 (X)
Ejercicios dentro de clase	  ( )	Trabajos y tareas fuera del aula (X)
Ejercicios fuera del aula	  ( )	Participación en clase		 (X)
Seminarios			  ( )	Asistencia a prácticas		 (X)
Lecturas obligatorias		  (X)	Otros:
Trabajo de investigación	  (X)
Prácticas de taller o laboratorio (X)			
Prácticas de campo		  ( )			
Otras:								



 BIBLIOGRAFIA

 Texto			Temas de la materia para los que se recomienda:

 
Meléndez  B.					Todos 
“Paleontología”
Ed. Paraninfo, S.A.
Madrid, 1990

Buitrón, S.B.E.					III
“Paleontología de México, Invertebrados”
Facultad de Ingeniería, UNAM
México, 1989

Walton, J. 					I, II, III
“An Introduction to the Study of Fossil and Plants”
Adam and Charles Black, 
Inglaterra, 1985

CONSULTA:

Camacho, H.					III, IV
“Invertebrados Fósiles”
Edith. Eudeba
Argentina. 1986

Moody, P.A. 					I, III
“Introduction of Evolution”
Harper and Row
E.E.U.U., 1980

Moore R.C.
“Treatise onf invertebrate Paleontology”	III
Geol. Soc. America y Univ. Kansas, 1950-1992

Raup, D.M. y Stanley, S.M. 			Todos
“Principles of Paleontology”
W. H. Freeman,
E.E.U.U., 1981